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Text File  |  1996-04-27  |  3.3 KB  |  56 lines
  1. The Apprenticeship of Duddy Kravitz--Words or Whip?
  2.  
  3.         The whip that a lion-tamer uses is the single most important tool that
  4. will assists him in successfully taming the lions.  To demonstrate his
  5. point clearly to the beasts, he must thrash the lions with his
  6. blood-sucking whip whenever they perform an incorrect act.  This is the
  7. only way that he can communicate with these low-intelligence animals,
  8. because lions cannot even understand the most indecent word in the
  9. English language.  But as for humans, most of us are able to understand
  10. the language that the people around us speak.  Therefore  whipping,
  11. caning, strapping, or any kind of corporal punishments are not necessary
  12. -- they are reserved for animals only.
  13.  
  14.         Not too long ago, teachers at school and parents at home use various
  15. forms of corporal punishment on their students and children -- there are
  16. also several techniques associated with each of them.  But as our
  17. society becomes more civilized, these savage acts are now looked upon
  18. with disdain and contempt.  What used to be considered as corporal
  19. punishment is now considered as physical abuse.  It should be thought of
  20. that way long ago.
  21.  
  22.         Physical abuse as penalty surely works.  It arouses resentments and
  23. bitterness, but it works.  If a student does something wrong and gets a
  24. whipping for it, he or she will cease doing the same erroneous act
  25. again.  Though it will not change the way he or she thinks, but it WILL
  26. work.  The student will not understand why he or she should not behave
  27. in that particular manner, and will continue to think that he or she is
  28. right, but physical abuse can stop them from doing it again -- it
  29. definitely works.  But in long-term, some people are inclined to rebel
  30. against the authority who impose corporal punishments on them.  Once
  31. they can overpower the authority, they will challenge their masters. 
  32. Others, like Duddy Kravitz, they get used to their punishments and
  33. cannot care less for them.  Duddy gets strapped so often that he
  34. virtually asks Mr. MacPherson for it.
  35. "So when he led Duddy Kravitz into the Medical Room that afternoon,
  36. breaking with a practice of twenty years, the actual blows were feeble,
  37. and it was Duddy who emerged triumphant, racing outside to greet his
  38. classmates." 
  39. Duddy also excitedly announced to his peers: "Hey, look!  Look, jerkos! 
  40. Ten on each.  Mac strapped me.  Mac, of all people."   Obviously, Duddy
  41. is no longer intimidated by strapping.  Strapping or any kind of
  42. corporal punishment is not an effective way to change human behaviour
  43. because it simply cannot change peopleÆs minds.
  44.  
  45.         Humans, unlike animals, should be taught with words.  If a student has
  46. done something wrong, instead of giving him or her a good strapping, a
  47. nice little chat would be more appropriate.  The teacher must make the
  48. student understand what he or she has done and why it should not have
  49. been done.  The teacher must make the student feel that he or she is
  50. wrong.  That way, the awful act is unlikely to recur.
  51.  
  52.         Mr. MacPherson should be praised for his virtue of not strapping any
  53. boy.  It is very good of him to understand the futility of corporal
  54. punishments.  It is quite unfortunate that he gives up this virtue when
  55. finally can not stand the pressure of his wifeÆs death and DuddyÆs
  56. agitation.